Divisi Pengembangan Sumber Daya
Pendidikan merupakan salah satu divisi dari Lembaga Peduli Pendidikan
Indonesia. LPPI sendiri merupakan suatu lembaga swadaya masyarakat dan
independen yang bergerak dalam bidang psikologi perkembangan dan pendidikan.
Sesuai dengan visi LPPI yang bertujuan
untuk mewujudkan dan mengembangkan pendidikan Indonesia yang beradab,
berharkat, dan bermartabat, tujuan dari divisi ini adalah memberikan layanan
yang berkaitan dengan pengembangan sumber daya manusia, khususnya dalam bidang
pendidikan. Kami
Layanan di
dalam divisi ini terdiri dari :
Pendidikan yang optimal, tepat,
dan efektif menjadi penentu kualitas hidup masyarakat. Untuk mencapai hal
tersebut perlu adanya dukungan dari program belajar, materi, dan kesiapan
individu dalam kegiatan pendidikan. Pusat Asesmen ini memberikan layanan yang
akan memetakan kebutuhan dan karakteristik yang diperlukan oleh pelaku dalam
kegiatan pendidikan. Dengan adanya pemetaan dan gambaran yang jelas tersebut
maka diharapkan adanya pemahaman yang komprehensif mengenai kebutuhan dalam
pendidikannya.
Layanan ini meliputi asesmen bagi individu atau instansi
guna mengenali potensi, minat, bakat, maupun hambatan belajar. Metode yang
digunakan adalah tes minat-bakat, tes-tes psikologi, wawancara dan observasi
dalam berbagai latar situasi. Bentuk
layanan ini diantaranya:
(1). Asesmen Anak Berkebutuhan
Khusus
Meliputi asesmen
kesulitan/kesukaran belajar anak, asesmen gangguan dan hambatan belajar
sehingga dapat dicarikan jalan keluar yang tepat. Selain itu untuk anak
berkebutuhan khusus dengan asesmen ini dapat diketahui hambatan yang dialami
serta potensi yang dimiliki sehingga dapat dikembangkan secara maksimal.
(2). Asesmen Potensi Anak
Layanan ini bertujuan untuk mengetahui
potensi siswa seperti tingkat kecerdasan (IQ), kematangan sosial-emosional,
bakat dan minat sehingga dapat dijadikan acuan atau pedoman untuk seleksi
penerimaan siswa masuk sekolah, penjurusan, dan lain-lain.
Layanan intervensi ini lebih
fokus pada usaha-usaha membuat rancangan dan mengimplementasikan program/kegiatan
yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dari individu maupun
kelompok. Bentuk layanan
ini antara lain:
1)
Psikoedukasi
Layanan
psikoedukasi berupa diskusi, talkshow, atau materi klasikal yang
berisikan pengetahuan tentang psikologi, perkembangan, dan pendidikan.
2)
Seminar dan Workshop
Untuk membahas atau
memahami lebih dalam mengenai tema-tema dalam perkembangan, pendidikan, maupun
psikologi. Seminar atau workshop dapat ditujukan untuk umum maupun kalangan
tertentu seperti khusus untuk guru atau siswa.
Pelatihan dapat dilakukan di dalam ruangan ataupun di luar
ruangan (outbound training). Peserta pelatihan adalah para stakeholder
pendidikan, seperti anak, guru, orangtua, atau masyarakat umum. Melalui
pelatihan, selain mendapatkan pengetahuan, peserta juga mendapatkan tambahan
ilmu keterampilan tertentu yang bermanfaat dalam dunia pendidikan.
4) Rancangan Pembelajaran Individual (RPI).
Layanan ini berfokus pada siswa atau anak berkebutuhan khusus yang
berdasarkan hasil asesmen perlu mendapatkan rancangan, bentuk, dan metode
pembelajaran khusus sehingga kegiatan belajar yang dilakukan efektif dan dapat
mencapai hasil yang optimal.
Selain bentuk dan metode yang
berbeda, RPI ini juga dimungkinkan untuk memberikan layanan pendampingan
pembelajaran individual. Pendampingan tersebut dilakukan oleh tenaga ahli, atau
orangtua yang telah mendapat pembekalan dan pelatihan untuk menjadi pendamping
kegiatan pembelajaran individual.
Selain layanan tersebut di
atas, kami juga memberikan layanan yang terpadu untuk permasalahan belajar
individual anak seperti konseling dan terapi, sejak dari asesmen, rancangan
terapi hingga terapi yang diberikan, baik terapi individu dalam situasi khusus (tempat
terapi/laboratorium) maupun terapi situasi
umum seperti di sekolah dan rumah. Dengan
adanya layanan terpadu ini diharapkan agar hasil yang dicapai setelah asesmen
dan intervensi lebih baik sesuai dengan yang diharapkan.
@boed052014
0 komentar:
Posting Komentar