Rabu, 25 Juni 2014

Permainan Tradisional (1)

Jaman sudah berubah, modernisasi melanda dimana-mana, tak terkecuali di dunia anak-anak. Pada saat sekarang ini banyak sekali fenomena yang terjadi orang-orang kecanduan pada permainan gadget atau 'game online'. Akibatnya permainan-permainan tradisional sudah semakin tersingkir, banyak sekali anak-anak jaman sekarang yang sudah tidak mengenal lagi permainan-permainan tradisional yang dulu akrab kita (para orangtua) mainkan bersama. Padahal jika dicermati lagi permainan tradisional itu sungguh syarat dengan nilai dan makna, terutama nilai sosial.

Coba kita ingat lagi, adakah permainan tradisional yang menarik untuk kita mainkan sendiri? Tidak.. hampir semua permainan tradisional itu membutuhkan teman atau orang lain untuk memainkannya. Sebut saja bermain kelereng, engklek (sudamanda), main tali (yeye/tamparan/semprengan), petak umpet, benteng-bentengan (jek-jekan). Ya, semua permainan tadi membutuhkan orang lain agar permainan menjadi seru dan menarik, atau bahkan permainan tersebut hanya dapat dimainkan secara berkelompok.
Bandingkan dengan permainan yang ada saat ini, bermain di komputer atau hp, tidak butuh orang lain untuk memainkannya. Dalam kerumunan orang pun bisa bermain sendiri. Akibatnya Individualisme semakin tinggi.


Media belajar anak mengenai nilai-nilai sosial seperti sportifitas, tenggang-rasa, 'tepo seliro', saling menghargai, saling berbagi, membentuk suatu aturan bersama, taat/patuh pada kesepakatan, saling membantu, dll kini semakin menghilang. Melalui permainan-permainan tradisional dengan bahan dan alat yang seadanya itu, anak-anak jaman dulu mampu membuat sebuah kegiatan yang menarik dan seru. Anak berlatih untuk mematuhi aturan-aturan yang disepakati bersama, tanpa harus dipaksa anak-anak disiplin dan taat pada aturan permainan itu. Memang ada kalanya ada perselisihan atau ada yang curang, tapi dengan hal tersebut anak-anak juga belajar untuk menyelesaikan permasalahan yang muncul, menemukan solusi dengan sendirinya. Tanpa campurtangan orang dewasa.

Sekarang yang ada anak hanya belajar untuk selalu menang dan menang seperti dalam permainan pada gadget mereka. Anak berinteraksi hanya dengan alat dan mesin, yang tidak dapat memberikan respon dan emosi. Hilangnya kesempatan seseorang untuk belajar nilai sosial pada saat ini mulai terasa, semakin banyak tawuran atau kenalan remaja, lalu lintas yang semakin semrawut dan tidak tertib, kedisplinan yang rendah, hingga pada kesenjangan sosial di masyarakat.

Menyadari fenomena tersebut kami dari Lembaga Peduli Pendidikan Indonesia melalui institusi Tamarin ini ingin menggali kembali permainan-permainan tradisional yang sebetulnya sarat akan nilai dan makna. Dan di awali hari ini kami mencoba merekonstruksi kembali apa-apa saja permainan tradisional yang dulu pernah populer di kalangan anak-anak. Harapan dan cita-cita kami adalah permainan-permainan tradisional teresebut kembali dapat dirasakan oleh anak-anak jaman sekarang. 

Sebagai penutup, saya ingin bertanya; Apakah kita para orangtua/dewasa merasa bersemangat, bahagia, dan antusias pada saaat berkumpul dan mengobrol, membicarakan kenangan permainan yang dulu kita lakukan??
Jika iya, mari kita buat agar anak-anak juga merasakan bagaimana seru dan menariknya permainan yang dulu kita mainkan.

Bagaimana keseruan kami dalam membuka kembali memori tentang permainan anak ini ada sedikit cuplikan gambarnya:

Senin, 16 Juni 2014

Jadwal Coba Kelas dan Pendaftaran Kelompok Bermain TAMARIN

Tamarin telah mengadakan coba kelas kedua pada tanggal 2 hingga 6 Juni 2014 yang lalu..
Saat ini kami membuka coba kelas berikutnya, 
Berikut jadwal coba kelas KB Tamarin:

Coba kelas periode ketiga 16, 18, dan 20 Juni 2014
Coba kelas periode keempat 23, 25, dan 27 Juni 2014
Coba kelas periode kelima 30 Juni, 2 Juli dan 4 Juli 2014

Dan pada kami mengadakan pula wawancara orangtua dan observasi anak pada:

Periode kedua 20 Juni 2014
Periode ketiga 25 Juni 2014
Periode keempat 02 Juli 2014
Periode kelima 09 Juli 2014

Kemudian dari serangkaian kegiatan dalam coba kelas, wawancara orangtua dan observasi anak, kami akan mengumumkan penerimaan anak didik Kelompok Bermain (KB) Tamarin, yang akan diselenggarakan pada:

Periode kedua 25 Juni 2014
Periode ketiga 27 Juni 2014
Periode keempat 04 Juli 2014
Periode kelima 11 Juli 2014

Segera daftarkan putra-putri Anda segera.
http://eemoticons.net
Konfirmasi pendaftaran coba kelas dan informasi lebih lanjut

Telepon : 0274-887650
Handphone : 0898 0999 511
Email : tamarin.lppi@yahoo.com
Blog : tamarin-lppi.blogspot.com

Kami tunggu kehadiran Anda dan putra-putri Anda untuk
Belajar dan Berkembang Bersama TAMARIN.




RdLDK-14.06.2014

Sabtu, 14 Juni 2014

Kemeriahan acara Open House Tamarin

Tanggal 31 Mei 2014 yang lalu kami keluarga besar Taman Bermain Anak Indonesia (TAMARIN) mengadakan acara Open House. Ini adalah acara kedua yang kami adakan dan acara yang sangat padat tentunya..

Acara dimulai dengan Talkshow bagi orangtua, Talkshow kali ini bertemakan "Bahasa Sebagai Bekal Hidup Anak", tujuannya memberikan edukasi kepada orang tua dan masyarakat mengenai perkembangan bahasa anak. Sedangkan acara Open House Ini diadakan untuk memperkenalkan diri dan membuka diri untuk berperan aktif menyelenggarakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) bagi anak-anak di lingkungan setempat maupun di Yogyakarta dan sekitarnya.

Pembicara pertama acara talkshow ini merupakan Guru Besar Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada Yogyakarta.. Beliau adalah Prof. Dr. Amitya Kumara, MSi., Psikolog, talkshow yang dibawakan berjudul Persoalan Bahasa Pada Anak Usia Dini, Beliau memaparkan bagaimana mengenali perkembangan bahasa anak serta stimulasi perkembangan bahasa sedini mungkin.


Pembicara lainnya adalah Ibu Rian dan Ibu Rosi atau yang lebih kita kenal dengan Ibu Guru Kembar, Beliau-beliau ini  penggiat dan pendiri Sekolah Dadurat Kartini Jakarta. Ibu Rosi dan Ibu Rian berbagi cerita bagaimana cara mendampingi anak-anak yang sedang belajar berbahasa.

Pada acara talkshow ini kami pun mengundang moderator yang merupakan Produser & Presenter MNC Channel dan GlobalTV. Dia adalah Mas Ajat atau yang lebih dikenal dengan nama Adjat Wiratma. Mas Ajat ini juga merupakan Direktur Akademi Indonesia (Sekolah Penyiaran Gratis). Hebat sekali ya kakak kita yang satu ini :)

Tidak hanya talkshow, ada banyak lagi acara yang kami berikan untuk para orangtua dan anak-anak. Yakni lomba menggambar dan mewarnai, acara ini sangat meriah dan berbumbu kompetisi tentunya. Ada 11 orang anak yang mengikuti lomba mewarnai ini dan 14 orang anak yang mengikuti lomba menggambar. Mereka anak-anak yang berbakat rupanya, terbukti dengan sang juri lomba (Mas Wahyu Cahyono) cukup sulit menilai hasil menggambar dan mewarnai karena semuanya bagus-bagus. Wah senang rasanya...Berikut ini adalah anak-anak pemenang lomba:
Lomba Mewarnai
Pemenang pertama diraih oleh Torres - usia 3 tahun
Pemenang kedua diraih oleh Hayyun Khoirunnisausia 4,9 tahun
Pemenang ketiga diraih oleh Nur Fatikhah - usia 5 tahun 

Lomba Menggambar
Pemenang pertama diraih oleh Flarasi Namira Pawestri - usia 6,5 tahun
Pemenang kedua diraih oleh Aisyah Nur Isnaini - usia 6 tahun
Pemenang ketiga diraih oleh Kelvin Andika Pratama - usia 6 tahun
 photo 122_zpsd645bc62.gif
Selamat bagi para pemenang

Selain lomba, ada lagi kegiatan yang menarik diikuti oleh anak-anak dan juga para orangtua, yaitu Leisure Time Program (LTP) atau Program Waktu Luang. Program ini diakan oleh Lembaga Peduli Pendidikan yang menaungi TAMARIN. Apa saja programnya? Berikut ini 5 program yang ikut menyemarakkan acara Open House TAMARIN :
  1. TP Book Nerd bagi pecinta buku
  2. LTP Bird Watching bagi pecinta burung dalam sangkar
  3. LTP TPHP (Teknik Pengolahan Hasil Pangan)
  4. LTP Seni bagi pecinta lukisan
  5. LTP Sepak bola bagi pecinta olahraga
BirdieMenjelang akhir acara ada pelepasan burung di halaman belakang sekolah kami, sebagai lambang sekolah kami resmi dibuka.
Tak sabar menunggu sekolah ini ramai dengan suara riuhnya anak-anak.
Yah, berakhirlah acara Open House TAMARIN ini, harapan kami semakin banyak anak-anak yang datang dan bermain bersama TAMARIN, untuk Indonesia yang lebih baik.


RdLDK-12.06.2014


Jumat, 30 Mei 2014

Denah Lokasi Taman Bermain Anak Indonesia


Denah menuju KB & TK 'Taman Bermain Anak Indonesia" (TAMARIN)
Dari Jalan Kaliurang KM 6,5, Masuk ke kiri Gang Timor Timur sekitar 200m,  gang pertama ke kanan (utara) masuk +- 150m kanan jalan.

Rabu, 21 Mei 2014

OPEN HOUSE TAMARIN

KB/TK TAMARIN akan segera mengadakan Open House pada Sabtu, 31 Mei 2014.

Akan ada Talkshow "BAHASA SEBAGAI BEKAL HIDUP ANAK" oleh 
Guru Besar Psikologi UGM  - Prof. Dr. Amitya Kumara M.S. Psikolog

Sharing Pengalaman oleh Ibu Guru Kembar ( Ibu Rossi & Ibu Rian)


Lomba menggambar bagi anak usia 4-7 tahun, dan Lomba mewarnai bagi anak usia 2-4 tahun.
Dimeriahkan juga oleh beragam tenant bazaar..

Oiya, acara ini GRATIS, Tidak dipungut biaya sepersenpun

Kami jamin Anda dan putra-putri Anda tidak akan rugi menghadiri dan mengikuti acara ini.
Segera daftarkan Anda dan putra-putri Anda yaa..

Alamat kami: Jalan Kayen Raya No.206 Condong catur, Depok, Sleman, D I Yogyakarta
No. Tlp: (0274)887650
Email: tamarin.lppi@yahoo.co.id

Untuk 100 pendaftar pertama akan mendapatkan merchandise cantik lohh :)
Acara akan sangat meriah dan menarik.
Kami tunggu kehadiran Anda^^







RdLDK-21.05.2014


Jumat, 02 Mei 2014

Profil Divisi Pengembangan Sumberdaya Pendidikan - LPPI

Profil Divisi Pengembangan Sumberdaya Pendidikan
Divisi Pengembangan Sumber Daya Pendidikan merupakan salah satu divisi dari Lembaga Peduli Pendidikan Indonesia. LPPI sendiri merupakan suatu lembaga swadaya masyarakat dan independen yang bergerak dalam bidang psikologi perkembangan dan pendidikan.
Sesuai dengan visi LPPI yang bertujuan untuk mewujudkan dan mengembangkan pendidikan Indonesia yang beradab, berharkat, dan bermartabat, tujuan dari divisi ini adalah memberikan layanan yang berkaitan dengan pengembangan sumber daya manusia, khususnya dalam bidang pendidikan. Kami

Layanan di dalam divisi ini terdiri dari :
Layanan 1: Pusat Asesmen
Pendidikan yang optimal, tepat, dan efektif menjadi penentu kualitas hidup masyarakat. Untuk mencapai hal tersebut perlu adanya dukungan dari program belajar, materi, dan kesiapan individu dalam kegiatan pendidikan. Pusat Asesmen ini memberikan layanan yang akan memetakan kebutuhan dan karakteristik yang diperlukan oleh pelaku dalam kegiatan pendidikan. Dengan adanya pemetaan dan gambaran yang jelas tersebut maka diharapkan adanya pemahaman yang komprehensif mengenai kebutuhan dalam pendidikannya.
Layanan ini meliputi asesmen bagi individu atau instansi guna mengenali potensi, minat, bakat, maupun hambatan belajar. Metode yang digunakan adalah tes minat-bakat, tes-tes psikologi, wawancara dan observasi dalam berbagai latar situasi. Bentuk layanan ini diantaranya:
(1). Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Meliputi asesmen kesulitan/kesukaran belajar anak, asesmen gangguan dan hambatan belajar sehingga dapat dicarikan jalan keluar yang tepat. Selain itu untuk anak berkebutuhan khusus dengan asesmen ini dapat diketahui hambatan yang dialami serta potensi yang dimiliki sehingga dapat dikembangkan secara maksimal.
(2). Asesmen Potensi Anak
      Layanan ini bertujuan untuk mengetahui potensi siswa seperti tingkat kecerdasan (IQ), kematangan sosial-emosional, bakat dan minat sehingga dapat dijadikan acuan atau pedoman untuk seleksi penerimaan siswa masuk sekolah, penjurusan, dan lain-lain.

Layanan 2 : Pusat Intervensi
Layanan intervensi ini lebih fokus pada usaha-usaha membuat rancangan dan mengimplementasikan program/kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dari individu maupun kelompok. Bentuk layanan ini antara lain:
1)    Psikoedukasi
Layanan psikoedukasi berupa diskusi, talkshow, atau materi klasikal yang berisikan pengetahuan tentang psikologi, perkembangan, dan pendidikan.
2)    Seminar dan Workshop
Untuk membahas atau memahami lebih dalam mengenai tema-tema dalam perkembangan, pendidikan, maupun psikologi. Seminar atau workshop dapat ditujukan untuk umum maupun kalangan tertentu seperti khusus untuk guru atau siswa.
3)    Pelatihan SDM Pendidikan
Pelatihan dapat dilakukan di dalam ruangan ataupun di luar ruangan (outbound training). Peserta pelatihan adalah para stakeholder pendidikan, seperti anak, guru, orangtua, atau masyarakat umum. Melalui pelatihan, selain mendapatkan pengetahuan, peserta juga mendapatkan tambahan ilmu keterampilan tertentu yang bermanfaat dalam dunia pendidikan.
4)    Rancangan Pembelajaran Individual (RPI).
Layanan ini berfokus pada siswa atau anak berkebutuhan khusus yang berdasarkan hasil asesmen perlu mendapatkan rancangan, bentuk, dan metode pembelajaran khusus sehingga kegiatan belajar yang dilakukan efektif dan dapat mencapai hasil yang optimal.
Selain bentuk dan metode yang berbeda, RPI ini juga dimungkinkan untuk memberikan layanan pendampingan pembelajaran individual. Pendampingan tersebut dilakukan oleh tenaga ahli, atau orangtua yang telah mendapat pembekalan dan pelatihan untuk menjadi pendamping kegiatan pembelajaran individual.

Layanan Terpadu

Selain layanan tersebut di atas, kami juga memberikan layanan yang terpadu untuk permasalahan belajar individual anak seperti konseling dan terapi, sejak dari asesmen, rancangan terapi hingga terapi yang diberikan, baik terapi individu dalam situasi khusus (tempat terapi/laboratorium) maupun terapi situasi umum seperti di sekolah dan rumah. Dengan adanya layanan terpadu ini diharapkan agar hasil yang dicapai setelah asesmen dan intervensi lebih baik sesuai dengan yang diharapkan.

@boed052014

Rabu, 23 April 2014

Sekilas Taman Bermain Anak Indonesia





Klik Gambar Untuk Memperbesar.
@boed2014

Selasa, 22 April 2014

Syukuran Bersama Dengan Warga di Sekitar Lingkungan Tamarin

Timeline TAMARIN tertulis tanggal 10 April 2014 akan diadakan syukuran bersama warga sekitar, yippi.. harus disiapkan dengan sebaik mungkin nih! Sekitar seminggu kami mempersiapkan pelaksanaan syukuran sederhana ini, tujuan kami supaya warga sekitar terutama bapak-bapak RT 06 Kayen yaitu nama padukuhan TAMARIN berada, mengetahui akan keberadaan KB dan TK TAMARIN yang akan segera launching :), senang rasanya akan kehadiran tamu yang nantinya akan bersahabat dan bagian dari kami…
Waktu terasa begitu cepat berlalu yaa.. hari yang kami tunggupun tiba :D, didalam undangan yang kami bagikan kepada warga sekitar seharusnya mereka tiba pukul 15.00 WIB. Akan tetapi, sejak pukul 13.00 WIB hujan nan lebat mengguyur daerah sekitar kami.. pelan namun pasti, satu demi satu tamu undangan kami hadir dan duduk bersila diatas tikar plastik berwarna hijau yang telah kami siapkan sebelumnya. Sekitar pukul 15.45 WIB acara yang bertempat di pendopo TAMARIN segera kami mulai, sambil para staf membagikan sekotak snack dan segelas teh manis hangat. Salah satu teman kami, Pak Budi membuka acara syukuran ini yang diawali dengan penjelasan singkat profil KB dan TK TAMARIN. 

Ibu Walida selaku kepala TAMARIN juga memberikan kata-kata sambutan yang kemudian diikuti dengan pengenalan para staf TAMARIN. Para undangan sangat antusias mendengarkan penjelasan dan informasi yang kami berikan. Ada pertanyaan lucu yang terlontar dari salah satu undangan kami, begini pertanyaannya, “Saya ingin tanya, siapa dari staf sekolah ini yang masih lajang?siapa tahu anak-anak dari kami masih ada yang jomblo alias belum punya pacar?” hahaha, yah pertanyaan tadi cukup bisa membuat hawa dingin disekitar kami berubah menjadi sedikit hangat, dengan suara tawa lepas dari para undangan dan kami semua karena mendengar pertanyaan tersebut  sambil melihat wajah-wajah memerah beberapa staf kami :D Yaa..tentunya banyak lagi pertanyaan yang sepertinya tidak akan cukup untuk dituliskan di blog ini dan saran-saran yang sangat membantu demi kelangsungan masa depan TAMARIN.

Seperti yang telah tertulis di baris-baris depan cerita ini, well.. waktu terasa begitu cepat berlalu.. jam menunjukkan tiap-tiap jarumnya masih berfungsi dengan baik. Sudah pukul 16.45. Acara syukuran ini ditutup dengan kata-kata yang disampaikan kembali oleh Pak Budi, sambil para staf membagikan nasi kotak sebagai tanda mohon doa restu agar selama proses pembukaan TAMARIN diberikan kelancaran dan kemudahan, serta kita semua dapat bekerjasama  dengan baik. Harapan kami, dengan adanya acara syukuran sederhana ini TAMARIN semakin dikenal dan diakui keberadaannya sebagai sekolah yang menjunjung tinggi nilai-nilai PANCASILA..
“Terima kasih banyak ya Bapak-bapak sekalian, senang rasanya TAMARIN menjadi bagian dari kalian..”, gumam saya :)


RdLDK-22.4.14

Sabtu, 05 April 2014

Field trip I "Pasar KOTAGEDE: Tersimpan Kenangan Masa Kanak-Kanak Kita"



Ahhh!!!! Sudah lama rasanya tidak menikmati suasana pasar tradisional yang riuh rendah. Enam orang calon guru Tamarin sengaja meluangkan waktu satu minggu sekali menikmati lanskap Yogyakarta untuk penyegaran kembali setelah melewati satu minggu kesibukan di sekolah. Plesiran kali ini jatuh pada pilihan Pasar Kotagede. 


Sebenarnya ketika salah satu dari kami mengajukan ide untuk plesiran,  respon kekanak-kanakan yang pertama muncul. Kami kangen kebebasan, kesederhanaan, suka cita, egoisme, dan kehausan akan hal-hal yang bersifat kebutuhan dasar seperti makanan, minuman, mainan. Tekad kami semakin kuat untuk ke Pasar Kotagede ketika seminggu sebelumnya kami mengalami kekecewaan. Kekecewaan ini dikarenakan kami tidak menjumpai aneka rupa makanan yang kami harapkan ada di pasar tradisional. Kami cukup kangen dengan thiwul, nasi jagung, gathot, bothok dan semacamnya. 
Keinginan kami sesederhana itu.  
Dua orang diantara kami yang memang asli Kotagede sangat bersemangat menjadi pemandu. Empat orang diantara kami berasal dari daerah yang berbeda-beda dan jelas bukan asli piyantun Jogja, sehingga bisa dibilang ini kali pertama kami blusukan ke Kotagede. Blusukan diawali dari menyisir pasar Kotagede dan memuaskan diri berbelanja makanan yang kami cari. Mengetahui berbagai makanan masa kecil kami ada di Pasar Kotagede cukup membuat kami bahagia. Kami sengaja tidak memilih pergi pada saat Legi (penanggalan Jawa) karena akan sangat padat di pasar ini. Pasar Kotagede hampir selalu ramai baik pagi, siang, sore, atau malam hari. Pasar Kotagede cukup nyaman dikunjungi, walau kami sedikit kesulitan untuk mencari lahan parkir mobil.

Puas dengan nyangking tas-tas plastik yang berisi aneka makanan, blusukan kami lanjutkan ke Masjid Kotagede dan makam Raja-Raja Mataram. Sekitar pukul 09.00 WIB Masjid Kotagede dan Makam Raja-Raja Mataram cukup lengang. Terdapat beberapa pengunjung yang sedang menata diri menggunakan beskap/sorjan sebagai prasyarat memasuki makam raja Mataram, berdoa, mandi, poto pre-wedding, atau sekedar bercengkrama seperti kami sambil menikmati makanan yang kami beli di pasar. Kami  kagum dengan arsitektur Komplek Masjid Kotagede dan Makam Raja Mataram Islam ini. Komplek ini sudah sering nampang dilatar iklan, video klip, maupun film. Kesan kuno dan klasik yang artistik cukup kental di sekitar komplek hingga rumah-rumah warga di sekitar komplek tersebut. Mata kami cukup termanjakan dengan kesan artistik tersebut yang membuat kami tidak henti-hentinya untuk mengabadikan lewat poto.


Makanan yang lebih modern seperti coklat juga ada di Kotagede ini. “Chocolate Monggo” menjadi tujuan blusukan kami selanjutnya. Suguhan open kitchen pembuatan produk-produk Coklat Monggo menjadi hal yang menarik perhatian kami. Bahkan pramuniaga Coklat Monggo meyakinkan kami bahwa coklat yang dijual di toko ini tidak membuat gemuk karena produknya benar-benar diambil dari daging buah yang terdapat pada biji coklat.
Plesiran ini membawa kepada kenangan ketika masa kanak-kanak. Kami yang calon guru ini merasa bersyukur masih bisa menikmati telo (ketela) yang sudah diolah menjadi beraneka rupa makanan. Dan ternyata konon ada nasehat sesepuh yang terilhami dari telo yaitu “dadiyo wong sing manut koyo telo”  yang ternyata mengandung makna filosofis yang dalam. Ketela ini cukup fleksibel diolah menjadi bentuk makanan apapun, mulai dari thiwul hingga brownies yang tidak lenyap cita rasa ketelanya. Nasehat ini mengajarkan kita menjadi manusia yang fleksibel yang tidak kehilangan jati dirinya. Agaknya kearifan lokal seperti ini tidak banyak kami dapatkan semasa kecil. Ada harapan dalam benak kami bahwa kami dapat berperan serta mendidik generasi penerus bangsa, calon murid, ini menjadi generasi yang beradab, berharkat, dan bermartabat.

Plesiran ke Kotagede ini seperti merangkaikan modernitas yang semakin menggejala di Yogyakarta dengan sebuah tempat eksotis tradisional yang masih memesona. Kami tidak sabar untuk membawa para murid  Jalan-Jalan dan Belajar, mengulik masa lalu Jogja yang menawan.
Tunggu cerita selanjutnya!!!!
Sampai Jumpa dan tetap di JOGJA Istimewa.
WA-85



Senin, 24 Maret 2014

Periode Pendaftaran

TAMARIN akan segera membuka pendaftaran, pada tanggal 
2 Juni-17 Juni 2014.
Kelas dibuka untuk Play Group (Kelompok Bermain) untuk kelompok usia 2-4 tahun.

Kami juga mengadakan free trial (coba kelas) pada tanggal 
19-23 Mei 2014 dan 2-6 Juni 2014

Jam belajar TAMARIN
PG A       Senin - Rabu - Jumat 
PG B       Selasa - Kamis - Jumat 

Pukul 08.00 - 11.00

Informasi lebih lanjut silahkan datang langsung ke
KB-TK TAMARIN
Jalan Kayen Raya No.206 Condong catur, Depok, Sleman, Yogyakarta.
atau hubungi kami di
((0274) 887650
email kami
sekolahanakindonesia@gmail.com
Segera daftarkan putra-putri Anda untuk bermain dan belajar bersama dengan kami J


12 Program Pembelajaran TAMARIN


1.   Berkenalan dengan Matematika
Program Belajar (PB) ini ditujukan kepada anak Kelompok Bermain untuk mengembangkan kemampuan menganalisis seperti melihat kualitas suatu benda seperti warna, bentuk, dan ukuran.

2.   Logika
PB Logika ditujukan kepada kelompok TK untuk mengembangkan kemampuan berfikir logis yaitu mengasah kemampuan menganalisis benda dan peristiwa. Pada PB Logika anak belajar untuk mengklasifikasikan dan menyusun  benda dan peristiwa berdasarkan kriteria tertentu.

3.   Matematika
PB Matematika ditujukan untuk kelompok TK. Anak belajar konsep ukuran dan pengukuran, membandingkan perbedaan kuantitas dan kualitas suatu benda dan mengeksplorasi hubungan matematika (mis: lebih besar dari, lebih kecil dari) pada PB Matematika.

4.   Semua tentang Cerita
PB Semua tentang Cerita ditujukan kepada Kelompok Bermain dan TK. Program ini bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir abstrak dan membantu anak untuk menganalisis hal-hal yang pokok dalam sebuah cerita. Pada program ini anak belajar struktur maupun bahasa cerita (mis: isi, jalan cerita, hubungan antar karakter dalam cerita) yang pada akhirnya anak dapat bercerita secara mandiri.

5.   Permainan Perkembangan
Pada program ini anak bermain dalam kelompok untuk mengembangkan keterampilan sosial dan bahasa, mengembangkan imajinasi produktif, kemampuan komunikasi, berpikir fleksibel, kreatif dalam memecahkan masalah, meregulasi diri dan harga diri. PB Permainan Perkembangan ditujukan untuk Kelompok Bermain dan TK.

6.   Artographics
Program Arthographics memupuk keterampilan yang diperlukan untuk menulis dan mengekspresikan kreativitas seni. Selain itu program ini mengembangkan “art vision” dan dan mengenalkan perbedaan simbol seperti perbedaan komposisi, warna, dan ritme. Program ini ditujuakn kepada Kelompok Bermain dan TK.

7.   Visual-spasial
PB Visual-spasial ditujukan kepada kelompok TK. Program visual-spasial mengembangkan keterampilan bidang ruang yaitu berlatih melihat struktur benda dan membayangkan diantara benda-benda tersebut dalam ruang tertentu. Pengenalan konsep di bawah, di atas, di depan, dibelakang merupakan salah satu awalan untuk mengembangkan keterampilan anak memahami skema atau peta secara mandiri.

8.   Creative Modelling
PB Creative Modelling ditujukan untuk Kelompok Bermain dan TK. Program ini bertujuan mengembangkan keterampilan kerjasama dan sosial. Anak-anak berlatih  bersama menemukan persamaan dan pola-pola dengan mengolah atau mendayagunakan bentuk-bentuk geometris, membuat komposisi artistik dunia sekitar mereka. 

9.   Konstruksi
Pada program Konstruksi anak belajar menganalisis struktur benda, membuat rencana, mengartikulasikan rencana mereka, dan mewujudkan rencana tersebut, misalnya membangun suatu benda menggunakan balok-balok kayu. Program ini mengembangkan bahasa matematika dan melatih berperilaku yang mengarah pada tujuan. PB Konstruksi ditujukan kepada Kelompok Bermain dan TK.

10.   Eksplorasi
PB Eksplorasi ditujukan kepada kelompok TK. Melalui permainan, cerita sederhana, dan uji coba  anak-anak menemukan konsep sains (misalnya: kualitas zat, perbedaan zat dan transformasi zat).

11.   Gerakan Ekspresif
Mengembangkan kecerdasan emosional, keterampilan komunikasi non-verbal, kreativitas dan imajinasi melalui gerakan tubuh. PB Gerakan Ekspresif ditujukan untuk kelompok bermain dan TK.

12.   Aku – Kamu – Dunia
Menggunakan simbol-simbol dan gambar-gambar yang memungkinkan anak-anak belajar tentang diri sendiri secara fisik, emosi dan sosial, tentang alam dan dunia, tentang makhluk hidup dan benda mati. Program ini ditujukan kepada Kelompok Bermain.


 

Taman Bermain Anak Indonesia Copyright © 2011 Designed by Ipietoon Blogger Template and web hosting